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西北师范大学
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张荣华简介

文章来源:学院 发布于:2018-03-12  浏览:4601

       张荣华,西北师范大学,学院,讲师

教育经历

       2006/09-2010/06,鲁东大学,应用心理学,学士;

       2010/09-2013/06,西北师范大学,应用心理学,硕士; 

       2013/09-2016/06,西北师范大学,发展与教育心理学,博士。 

工作经历:

       2016/09至今,西北师范大学,学院,讲师

研究方向:

        社会认知(自我);

        学习心理(类别加工)

主持或参加科研项目:

        2017年,教育部人文社科青年项目,类别加工的自我参照效应研究(17YJC190030)

研究成果

       (1) 周爱保, 张荣华, 夏瑞雪, 李世峰, & 马小凤. (2016). 视角在自我评价早期阶段的调节作用. 心理科学, 39(2), 384-391.

       (2) 周爱保, 张荣华, 马小凤, & 侯玲. (2014). 言语吸引力影响因素探索: 物理属性和社会特征. 心理学探新, 34(4), 333-338.

       (3) 马小凤, 周爱保, 崔丹, & 张荣华. (2014). “提取练习” 促进意义学习: 实验凭证与教学应用. 心理科学进展,(2), 009.

       (4) 周爱保, 张荣华, 马小凤, & 朱婧. (2013). 身份识别的跨通道研究策略: 面孔一语音联合加工. 宁波大学学报: 教育科学版, (1), 38-41.

       (5) 周爱保, 朱婧, 夏瑞雪, 李世峰, 徐科朋, 张荣华, & 蔡美君. (2013). 我观故我在?—从橡胶手错觉对自我身体所有权的探讨. 心理科学, 36(6), 1328-1332.

       (6)朱婧, 侯玲, 张荣华, & 李彦杰. (2012). 甘肃少数民族贫困中学生心理健康状况调查分析. 思茅师范高等专科学校学报, 28(6), 69-72.

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